O FETO COMO INDIVÍDUO

Para a Ecologia, o indivíduo é definido como a unidade que  constitui uma população. Ao caracterizarmos o feto como um indivíduo, estamos aceitando-o como alguém que pertence a um determinado grupo, podendo com ele interagir. Dentro da Psicologia, o indivíduo é definido são as nossas potencialidades ( físicas, mentais, sociais e espirituais).

Apresentaremos, aqui,evidências que comprovam possuírem, o feto e o embrião, essas potencialidades, podendo, por isso, serem considerados indivíduos.

POTENCIALIDADES FÍSICAS

Para Moore e Persaud, autores de um dos livros de Embriologia mais utilizado atualmente na área da Saúde, não há dúvidas quanto ao momento em que se inicia o desenvolvimento  humano, caracterizado como um processo contínuo. Segundo os autores, este começa quando um ovócito de uma mulher é fertilizado por um espermatozóide de um'homem. Assim, o zigoto, que dá início ao embrião multicelular é verdadeiramente um indivíduo e não um agregado de elementos.

A respeito da individualidade do embrião, a revista Nature publicou um estudo, em sua edição de 27/08/1998, demonstrando a existência de um mecanismo bioquímico de defesa do feto. Ele produziria uma enzima, a I.D.O., capaz de destruir o triptofano, materno, um aminoácido que ativaria a produção de células de defesa ( células T) da gestante. Por possuir um patrimônio genético exclusivo, por ser tão distinto de sua mãe, o embrião necessita produzir substâncias apropriadas para manter-se vivo dentro do útero, fugindo do perigo de ser eliminado pelo sistema imunológico da hospedeira.

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Uma vez concluída a fase de desenvolvimento de seus órgãos ( embriogênese), o bebê passará o restante da gestação aprendendo a adaptá-los à vida que levará no mundo exterior. Seria ilusão acreditar que suas percepções só começariam a funcionar após o parto. A seguir, apresentaremos importantes informações sobre esses aprendizados intra-uterinos.

a) Sistema Nervoso Central;

b) Aquisição da linguagem;

c) Tato e sensações corporais:

*POTENCIALIDADES MENTAIS

* POTENCIALIDADES SOCIAIS

* POTENCIALIDADES ESPIRITUAIS

( Gestação: Encontro entre Almas - Um guia de Saúde e Espiritualidade para os Pais- Cristiane Assis- médica em Ginecologia e Obstetrícia, Medicina Fetal- Medicina Psicossomática e Psicoterapia)

GLOBO REPORTER - GERAÇÕES

Novas gerações têm poucas referências de autoridade

Você faz o que realmente ama? - Somos a Geração Y (Legendado)

Gestação X Educação X Violência

Não há dúvidas de que a violência e o desrespeito à vida humana aumentaram consideravelmente nas últimas décadas . Para que essa situação seja diferente, é preciso  que cada um  faça a sua parte . São os pais  que possuem  a chave para curar nosso planeta ferido.

Quando cada mãe  e cada pai entrar em sintonia  com seu bebê,  o mundo inteiro se transformará.

( Gestação: Encontro entre almas- Cristiane Ribeiro Assis)

UMA HISTÓRIA PARA EDUCAR


O MINUTO


          Nos meus tempos de menino, naquela idade em que balas e bombons povoam nossos sonhos , eu  levava longos minutos a me decidir pelas balas que queria comprar.
          E, uma vez compradas, mais ainda custava a resolver  se as devia chupar logo ou guardá-las para mais tarde.
          Ora, um dia, vovô, que frequentemente  me acompanhava nessas romagens pelo mundo  das confeitarias, tirou o relógio do bolso e me disse com expressão firme, porém sem nenhuma rispidez ou severidade:
          - Vamos combinar uma coisa. Daqui para adiante , quando você  vier comprar bala, vai ter de tomar a sua decisão antes que este ponteiro  grande, que marca  os minutos, saindo de uma marca, chegue à seguinte. Estamos combinados?
          Antes que eu concordasse, com muita paciência ele explicou-me que a vida não é, afinal de contas,  senão uma série contínua de escolhas. E explicou:
          - É preciso tomar decisões prontas, mas, veja bem, sempre no firme entendimento  de que não vamos depois  nos arrepender, caso a decisão redunde em mal para nós.
          De começo, aqueles primeiros 59 segundos do minuto corriam antes que eu pudesse, ao menos, respirar  fundo e tomar a minha decisão.
          O jogo durou alguns anos. Depois de certo tempo o meu processo mental  já era tão rápido  que eu passei a tomar decisões  acertadas  com progressiva facilidade.
          De valor não menor  para mim  foi a energia que adquiri - em cada caso - ao ter consciência de que , depois  de lançado  o dado, nunca poderá haver arrependimento.

( E, para o resto da vida - Wallace Leal V. Rodrigues)

OBSERVAÇÃO - Estudos mostram que os melhores escritores do mundo, os pais cantavam cantiga de ninar e contavam histórias para eles dormirem.

Exercício para a Memória

Ideário do Educador

1. Pensar no bem, falar no bem e exemplificar o bem.

2- Ser comedido nas palavras, correto na ação e ponderado nas emoções.

3- Cultivar a alegria, evitar a leviandade e mostrar-se sempre sincero.

4- Amar sem apego, ser doce com serenidade e firme sem dureza de coração.

5- Procurar a sabedoria com humildade, prezar a inteligência com clareza e ensinar com simplicidade.

6- Fazer-se entendido por todos, amado pelos bons e respeitado pelos rebeldes.

7- Servir à sociedade, transcender as convenções e buscar o Reino de Deus.

8- Ser puro de coração, elevado no pensamento e nobre no proceder.

9- Servir aos homens como quem serve a Deus, amar todas as crianças como suas e conviver amistosamente com a juventude.

10- Lutar pela Educação universal, empenhar-se pela Educação integral e praticar a Educação pelo amor. 

( Jan Amos Comenius - Mensagem psicografada, maio/1999)

EDUCAR O HOMEM DO FUTURO É A MISSÃO DO HOMEM DO PRESENTE.
(Comenius - 25/04/1993)

UMA HISTÓRIA PARA EDUCAR

A XÍCARA

           Quando eu era menina, costumava visitar minha avó nas tardes de sábado. De certa feita fui vê-la, como de costume, porém eu estava preocupada e aborrecida. Ela estava lidando com suas plantas, no jardim, e, ao ver-me, percebeu logo que alguma coisa estava acontecendo. Interrompendo seus afazeres,convidou-me a entrar, dizendo:

            - Vamos até a cozinha, hoje fiz uma receita nova e quero que você a experimente.

            Não me entusiasmei muito com o doce e terminei contando-lhe, muito queixosa, o que vinha me acontecendo. Segundo a minha narrativa eu tivera uma grande decepção que, provavelmente, iria estragar o resto de minha vida.

            Vovó ouviu-me atentamente, sem fazer nenhum comentário. Quando terminei, ela ergueu-se, tomou uma xícara e encheu-a de água pela metade. Colocou-a à minha frente e me perguntou:

              - Diga-me, minha filha, esta xícara está meio cheia ou meia vazia?

              - Está... tanto uma coisa quanto a outra, respondi devagar sem prever aonde ela chegaria.

              - É isso mesmo. Tanto se pode dizer que está cheia, como vazia! Disse-me ela. E prosseguiu: Da mesma maneira, filha, nunca podemos dizer se nossa vida está meio cheia ou meia vazia. Todos nós temos o nosso quinhão de tristezas e de alegrias. Mas a nossa vida só é feliz conforme a maneira pela qual encaramos as coisas. Tudo depende de nós. Podemos estar sempre a lamentar porque a xícara está meio vazia, ou, pelo contrário nos alegrarmos porque a xícara está meio cheia.

               E, até hoje, quando sofro a tentação de queixar-me  da sorte, lembro-me daquela xícara da vovó, que me  ensinou como encarar as coisas. Na vida há tristezas e alegrias, mas a xícara nunca está completamente cheia. Tudo depende de como a vemos...

( E PARA O RESTO DA VIDA...- Wallace Leal V. Rodrigues)

Globo Vídeos VIDEO Conheça os efeitos da educação infantil na formaç...

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA EDUCAÇÃO NO VENTRE MATERNO

Ao final de cada atividade pretendemos que :
a) os participantes tenham conhecido formas diferentes de educar seu filho sem agravos à sua saúde mental e assim desenvolva a sua inteligência;
b) possam contextualizar seus anseios, desejos e conflitos;
c) rever seus conceitos e crenças na prática educativa;
d) se relacionar com pessoas diferentes durante  as práticas, trocando experiências;
e) reformular e reaprender conceitos;
f) tornar-se um sujeito crítico com noções de análise  e síntese;
g) se possível possa ainda com esta prática, perceber opções diferenciadas para viver de forma diferente  sua vida;
h)  e finalmente adquira discernimento para ter melhor qualidade de vida, bem como o bebê que recebeu as informações através das sensações maternas.

METODOLOGIA

Este projeto tem a seguinte metodologia:
a) exercício de respiração;
b) técnicas de relaxamento;
c) exercícios básicos de fonoaudiologia;
d) atividades com cromoterapia;
e) musicoterapia (incluindo cantiga de ninar);
f) educação artística;
g) ouvir  história;
h) análise e crítica de filmes, textos e leitura de mundo de forma abrangente;
i) estas práticas deverão estar pertinentes e adequadas à realidade de quem vai receber a informação.

Bebês Gêmeos Nascem e não percebem, muito lindo!

O QUE A CRIANÇA ESPERA DOS AVÓS?

O que ela vê em seus avós? Os pais de seus pais. E que , espera deles? Que seus avós, principalmente o casal primordial formado pelo pai de papai e a mãe de mamãe, se alinhem no mesmo eixo de seus pais. Que sua necessidade de segurança não seja  infirmada ou contrariada pelo fato de que os avós  julguem seus pais como crianças e que seus pais sintam-se ofendidos com esse juízo,ansiosos, magoados,como que desequilibrados. Mas não é possível que, de uma geração à outra, as concepções sociais,éticas, estéticas, sejam as mesmas. Não é possível ,tampouco, que reine o mais completo e perfeito entendimento. Ora, não é isso o importante para a criança; essas divergências só tem importância se forem motivo de brigas, de tensões afetivas, de "dramas" familiares.

É bom que a criança compreenda que seus avós não pensam como seus pais, pois sentirá, então, também ter o direito de não pensar como os pais, o que é uma etapa importante de seu desenvolvimento. Mas é ruim que a criança sinta seus avós julgarem, infirmarem e condenarem os juízos de seus pais, e seus pais, por sua vez, se oporem como rivais, responderem como ofendidos, para não dizer injuriados ou batidos. Por que a ansiedade da criança e a ansiedade dos pais são igualmente perigosas para o desenvolvimento e o equilíbrio infantis.

Françoise Dolto - Os Caminhos da Educação.

Depois da observação, desde 2002, desenvolvendo trabalho voluntário em Educação no Ventre Materno, e avaliando este estudo  após o nascimento  destas crianças ,percebemos  que é possível gestar , filósofos,músicos,poetas,idiomas estrangeiros  e principalmente valores humanos, que é o foco maior deste trabalho.

Trabalho este , aplicado   durante a gestação , uma vez por mês, durante quarenta e cinco minutos , com atividades de leitura e práticas, que se seguem diariamente até o próximo encontro e a mãe só precisa dispor de três minutos por dia. Entendemos,  nada obsta, que se efetue tal atividade  antes mesmo da concepção e também como prevenção na fase da adolescência, efetivando-se a responsabilidade e compromisso  que se deve ter com o novo  ser que habitará o planeta Terra.

Segundo Françoise Dolto, psicanalista e educadora francesa, todo o processo se dá através da linguagem durante a gestação  e depois  dela e por toda a vida, visto que a Educação é contínua e progressiva e o mais importante é  compreender que: " Educar é suscitar a inteligência , as forças criativas de uma criança, dando-lhe também  seus próprios limites, de modo que ela se sinta livre  para pensar, sentir  e julgar diferentemente de nós mesmos , ao mesmo tempo nos amando".(Françoise Dolto- Os Caminhos da Educação)

Nosso projeto visita o bebê com um mês de idade, caso haja alguma dúvida por parte da mãe, que nos reconhece, retornamos aos noventa dias de nascido, onde a criança já se manifesta com muita alegria ao nos ver. Tem também como propósito apesar dos percalços, visitá-lo aos três anos de idade e continuamente  de três em três anos até  terminar o Ensino Médio( segundo grau).

Quando a mãe está grávida o bebê grava tudo o que sua mãe ouve,fala,sente e vê.

E aí se dá a nossa reflexão diária: 

- O quê estamos ouvindo?

- O quê estamos falando?

- O quê estamos sentindo?

- O quê estamos vendo?

Nossa mais nova recém-nascida está com quase dois meses de idade , em breve uma foto dela por aqui.